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Mostrando entradas de abril, 2018

“Regalías para ciencia: de la locomotora a la “revisatón” (PUNTO 10)

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De acuerdo al documento: “Regalías para ciencia: de la locomotora a la “revisatón” de Gabriela Delgado M., profesora titular, directora del Departamento de Farmacia, Facultad de Ciencias. Universidad Nacional de Colombia UNPeriódico – N.º 211 julio 2017 p. 2, realice los siguientes desarrollos: a) Elabore un gráfico de barras, explicando en porcentajes, qué ha pasado a partir del 2010 con el presupuesto para Colciencias b) ¿Por qué Colombia no tiene una política nacional de Ciencia y Tecnología? c) ¿Por qué la Universidad Pública es la más privada del País? d) ¿Por qué se va a destinar del presupuesto de Colciencias, parte de las regalías para invertir en vías terciarias? A) Elabore un gráfico de barras, explicando en porcentajes, qué ha pasado a partir del 2010 con el presupuesto para Colciencias. B) ¿Por qué Colombia no tiene una política nacional de Ciencia y Tecnología? Haremos una semejanza con un árbol, el roble representa los proyectos de investigación, cuyos

“Región hídrica de Bogotá, oportunidad de gestión sostenible del agua” (PUNTO 6)

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Con base en el documento: “Región hídrica de Bogotá, oportunidad de gestión sostenible del agua”, Autor: Ernesto Guhl Nannetti, miembro de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales UN, Periódico – N.º 203 – Universidad Nacional de Colombia, septiembre 2016, pág.  6, responda los siguientes interrogantes:  A) ¿Por qué la abundancia del recurso hídrico, se encuentra amenazada? B) ¿En qué consiste la GIAT (Gestión Integrada del Agua y el Territorio)? C) ¿En qué consiste el concepto de región hídrica según lo tres criterios expuestos en el documento?  D) ¿En qué consiste el sistema integral de gobernanza?  E) ¿Qué opina Ud., frente a esta propuesta?  F) Elabore el mapa N°2 de Cundinamarca señalando la región hídrica del río Bogotá con sus 53 municipios. A) ¿Por qué la abundancia del recurso hídrico, se encuentra amenazada? El agua es necesaria para la vida y para la prosperidad de una nación. Este recurso brinda alimento, trabajo, biodiversidad, energía y un sin

El Parlamentarismo, El Presidencialismo, La Democracia directa y La Democracia representativa (PUNTO 2)

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Con dibujos, esquemas, palabras claves y ejemplos de otros países, distintos al de Colombia, explique el parlamentarismo, el presidencialismo, la democracia directa y la democracia representativa (elabore un mapa conceptual, escanéelo y súbalo a su blog) El Parlamentarismo y Presidencialismo La Democracia directa y Representativa

Derecho Internacional Humanitario (PUNTO 1)

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Explique en un cuadro con dibujos, palabras claves y ejemplos ¿en qué consiste, cómo fue creado, qué características posee y para qué sirve el Derecho Internacional Humanitario (elabore un esquema a doble página, escaneelo y súbalo a su blog). DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO

"Colombia un fracaso fiscal convertido en social". (PUNTO 7)

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Teniendo en cuenta la lectura del documento: “Colombia un fracaso fiscal convertido en social” de Jairo Orlando Villabona Robayo y Carlos Quimbay” En: UN periódico Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, febrero de 2016, N° 196, p. 7.  a) Explique la elusión y la evasión a la luz de la recaudación fiscal. b) Elabore un diagrama de barras con los datos que figuran en la lectura sobre las tarifas elevadas para los ingresos altos y explíquelo con sus propias palabras. c) Elabore un escrito de una página donde analice críticamente la lectura. a) Explique la elusión y la evasión a la luz de la recaudación fiscal La elusión y evasión fiscal consiste en evitar el pago de impuestos que les corresponde a las personas por manejar o enviar ciertas cantidades a los bancos. Es un tipo de acción ilegal hecha para disminuir la cantidad de pago de impuestos. b) Elabore un diagrama de barras con los datos que figuran en la lectura sobre las tarifas elevadas para los ingresos altos y ex

“Por qué en Urabá no ha terminado la violencia” (PUNTO 8)

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Teniendo en cuenta la lectura: “Por qué en Urabá no ha terminado la violencia” de Carlos Miguel Ortiz Sarmiento, Profesor Titular, Facultad de Ciencias Humanas Universidad Nacional de Colombia, UN Periódico – N.º 214 – Universidad Nacional de Colombia, octubre 2017, p. 6-7. Desarrolle los siguientes puntos:  a) Elabore un mapa conceptual explicando la problemática b) Elabore el mapa N°3 del Urabá, señalando los municipios que forman parte del problema de Violencia a) Elabore un mapa conceptual explicando la problemática. b) Elabore el mapa N°3 del Urabá, señalando los municipios que forman parte del problema de Violencia

"Ciénagas y manglares del Caribe podrían desaparecer". (PUNTO 11)

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De acuerdo al documento: “Ciénagas y manglares del Caribe podrían desaparecer” de Juan Francisco Molina Moncada, Unimedios Bogotá, UN Periódico – N.º 211 – Universidad Nacional de Colombia, julio 2017 p. 1 y 10-11, desarrolle los siguientes cuestionamientos: a) ¿Por qué son importantes los manglares para el control del cambio climático? b) Elabore el gráfico de los manglares, explicando los tipos de manglares  c) ¿Cuáles podrían ser las amenazas latentes para la destrucción de las ciénagas y manglares en el Caribe Colombiano? A) ¿Por qué son importantes los manglares para el control del cambio climático? Las ciénagas y los manglares son cruciales en el control del cambio climático ya que: garantizan el mantenimiento y equilibrio de los sistemas hídricos, ya que cuando el caudal de los ríos aumenta, las ciénagas almacenan agua previniendo las inundaciones. Protege las líneas costeras, es decir que actúa como  una barrera natural frente al incremento del nivel del mar

"La crisis del Programa de Alimentación Escolar". (PUNTO 12)

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De acuerdo al documento: “La crisis del Programa de Alimentación Escolar de John Mauro Perdomo Munévar, profesor, Facultad de Ciencias Económicas Universidad Nacional de Colombia Sede Bogotá, UN Periódico – N.º 211 – Universidad Nacional de Colombia, julio 2017, p. 8, Explique las debilidades del programa en un mapa conceptual y ¿cuál podría ser la solución? MAPA CONCEPTUAL ¿Cuál podría ser la solución? La solución más acertada es una Descentralización Efectiva, como se evidencio el PAE está en crisis así que para comenzar con la medida es necesario cerrar las brechas existentes en cobertura y calidad, de manera que los territorios más diferidos se equiparen con los que tienen mejor desempeño.  Para esto puede ser útil reorientar las operaciones del Programa a una escala regional. La asociación entre varios entes territoriales geográficamente unidos daría la oportunidad de que las economías de escala que reduzcan y homogeneicen los costos promedio por ración mejor

Banco de la República y El Ensayo (PUNTO 9)

De acuerdo al X concurso de la Banca Escolar a la Banca Central y teniendo en cuenta el tema del Ensayo: “Si ustedes fueran miembros de la Junta Directiva del Banco de la República, ¿Cuáles serían las decisiones que tomarían para mantener la Inflación Controlada y garantizar un crecimiento económico sostenido?”, deberán consultar la página: www.banrep.gov.co/banca-escolar para los requisitos de presentación del ensayo. En esta oportunidad deberán indagar acerca de: a) ¿Qué es un ensayo y cuáles son los tipos de ensayo? b) ¿Qué funciones cumple los miembros de la Junta Directiva del Banco de la República? c) ¿Qué es Inflación Controlada? d) ¿Qué es crecimiento económico sostenido? a)   ¿Qué es un ensayo y cuáles son los tipos de ensayo? Es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. Comúnmente, las personas escriben ensayos para manifestar alguna opinión

Alcance del Control Social (PUNTO 13)

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  De acuerdo a la capacitación sobre el Alcance del control social y/o consulte en la página de la Alcaldía de Puente Aranda las siguientes preguntas y con sus respuestas elabore un mapa mental: a) ¿Cuáles son y explique el funcionamiento de los mecanismos de participación ciudadana? b) ¿Cuál es el procedimiento que deben seguir los ciudadanos para hacer uso de los mecanismos de participación ciudadana? c) ¿Qué es, para qué sirve y qué acciones se pueden ejercer para ejecutar el control social? d) ¿Cuáles son los mecanismos para tener información y para intervenir ante los riesgos de la gestión pública (explíquelos) e) ¿Cuál es la estructura y funciones del Consejo de Planeación Local

"Embalses de Colombia también emiten gases de efecto invernadero". (PUNTO 5)

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  Con base en el documento: “Embalses de Colombia también emiten gases de efecto invernadero”. UN, periódico N°202, Universidad Nacional de Colombia. Agosto de 2016 p.20, Autora: Vanessa Cardona. Responda los siguientes interrogantes: a) ¿Diferencia entre embalse y represa? b) ¿Cuáles son los gases de efecto invernadero? c) ¿Cómo se podrían disminuir las emisiones de estos gases? d) Mapa de N° 1 Colombia hídrica: con la ubicación de las principales represas y embalses a) ¿Diferencia entre embalse y represa? Los embalses son los volúmenes de agua retenidos por la represa. Son un gran depósito artificial de agua, construido habitualmente cerrando en la boca de un valle, mediante un dique o presa, que retiene las aguas del rio, de la lluvia para utilizarlas en el riego, abastecimiento de poblaciones o producir más energía. Las represas son barreras para almacenar el agua de un lecho fluvial, o sea, es un depósito natural o artificial de agua en un punto de curso de un

Gobierno Escolar del Colegio La Merced 2018 (PUNTO 3)

    Elabore un esquema o mapa conceptual con datos y funciones, etc., de la conformación del Gobierno escolar en el Colegio La Merced 2018. (Personería, Contraloría, Consejo Estudiantil, cabildante estudiantil, Consejo Directivo, Consejo Académico y Comité de Convivencia). Gobierno escolar en el Colegio La Merced 2018 ↓ Es la máxima instancia en participación y toma de decisiones. ↓ Funciones Busca garantizar la representación de toda la comunidad educativa en todas las decisiones que afecten al colegio. ↓ Consejo Directivo: Docentes (2): Jhon Castiblanco y Narlys Robles Melendres. Padres de familia (2): Alonso Suarez Velonsa y Diana Caterine Ortiz Bohorquez Estudiante de último grado (1): Hasly Alejandra Cruz Usma Sector productivo: Laura Valentina Cruz Bernal Rectora: Rosa Delia Gómez Garzón Funciones: §   resolución conflictos en los diferentes actores de la comunidad. §   Toma de decisiones sobre el funcionamiento propio de la instituc